Mokytojo ir švietimo pagalbos komandos bendradarbiavimas yra esminis kokybiškam, atviram ir įtraukiam ugdymui. Šiais mokslo metais Lietuvos švietimo įstaigose dirba per 5 tūkst. švietimo pagalbos specialistų ir beveik 8,7 tūkst. mokinio padėjėjų, kurie padeda mokytojams atliepti individualius vaikų poreikius ir suteikia jiems reikalingą kasdienį palaikymą.
Švietimo pagalbos specialistų funkcijos mokyklose
Švietimo pagalbos specialistų tikslas – padėti vaikams įveikti įvairius iššūkius, kurti saugią ugdymosi aplinką ir užtikrinti mokymosi sėkmę kiekvienam mokiniui, atsižvelgiant į jo gebėjimus.
Mokyklų specialistai atlieka šias funkcijas:
- Specialieji pedagogai dirba su mokiniais, turinčiais mokymosi sunkumų, įgytų ar įgimtų sutrikimų ar negalių. Jie taiko specialias mokymo metodikas, padeda suprasti ir įtvirtinti pamokų turinį, atlieka pedagoginį vertinimą ir konsultuoja mokytojus, kaip pritaikyti ugdymo programas bei medžiagą konkrečiam mokiniui.
- Logopedai padeda mokiniams, turintiems kalbos ir kalbėjimo sutrikimų, stiprina jų skaitymo, rašymo ir kalbos įgūdžius.
- Socialiniai pedagogai rūpinasi vaiko saugumu, padeda integruotis į bendruomenę, organizuoja ir įgyvendina prevencines veiklas, taip pat padeda užtikrinti socialines garantijas, pvz., nemokamą maitinimą ar pavežėjimo paslaugą.
- Psichologai ir jų asistentai teikia emocinę ir psichologinę pagalbą, konsultuoja tėvus, padeda spręsti elgesio ar savijautos sunkumus, prisideda prie krizių įveikimo ir prevencijos.
- Surdopedagogai ir tiflopedagogai teikia specializuotą pagalbą vaikams, turintiems klausos ar regos sutrikimų.
Mokinio padėjėjų vaidmuo
Mokinio padėjėjai kasdieniame mokyklos gyvenime yra labai svarbūs specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems mokiniams, mokytojams ir visai bendruomenei. Jie padeda vaikams (ar jų grupėms) susitvarkyti, pasirūpinti savimi ir įsitraukti į ugdymo procesą. Pamokų metu jie pakartoja mokytojo užduotis, padeda skaityti tekstus, užsirašyti, pasiruošti priemones. Pagalba teikiama ir pertraukų metu, kelionėse, renginiuose – padedant mokiniui judėti, palydint į valgyklą ar kitą kabinetą.
Mokinio padėjėjų skaičius nuolat auga: 2024–2025 m. m. mokyklose ir darželiuose dirbo daugiau nei 7,1 tūkst. mokinio padėjėjų, o šiais mokslo metais jų yra beveik 8,7 tūkst.
Valstybės finansavimo augimas
Nors švietimo pagalbos užtikrinimas yra savarankiškoji savivaldybių funkcija, valstybė nuosekliai didina jos finansavimą. Nuo 2019 m. valstybės skiriamos lėšos švietimo pagalbai išaugo daugiau nei tris kartus – nuo 61 mln. eurų 2019 m. iki beveik 216 mln. eurų 2026 m. Padidėjęs finansavimas leidžia savivaldybėms steigti daugiau švietimo pagalbos specialistų etatų. Nuo 2022 m. specialistų skaičius švietimo įstaigose išaugo beveik 27 proc.: 2022 m. dirbo 3997 specialistai, šiais mokslo metais – 5068 (2025–2026 m. m. jų dirbo 4838).
Nuo 2025 m. pakeistas švietimo pagalbos finansavimo modelis – valstybės lėšos tiesiogiai pasiekia mokyklas, suteikdamos joms didesnį lankstumą. Esant nuolatinio darbuotojo trūkumui, švietimo pagalbos paslaugos gali būti perkamos iš išorės. 2024 m. įsigaliojusios Švietimo įstatymo pataisos leidžia pagalbą skirti greičiau, nes dalį sprendimų mokyklos vadovas gali priimti iškart, remdamasis Mokyklos vaiko gerovės komisijos rekomendacijomis.
