Švietimo, mokslo ir sporto ministerija (toliau – Ministerija) siūlo pakeitimus, kuriais siekiama atnaujinti ir patobulinti mokinių socialinės-pilietinės veiklos organizavimo tvarką bendrojo ugdymo mokyklose, atsižvelgiant į bendruomenės poreikius dėl didesnio lankstumo, aiškesnių taisyklių ir vertinimo kriterijų.
„Siūlymai parengti reaguojant į švietimo bendruomenės keliamus klausimus dėl šiuo metu galiojančios tvarkos. Organizuojant ir įgyvendinant socialines-pilietines veiklas pasigendama lankstumo, aiškių taisyklių ir bendrų vertinimo kriterijų, todėl neretai mokinių socialinei-pilietinei veiklai taikomi skirtingi reikalavimai, jie suprantami nevienodai ar formaliai. Norime užtikrinti aiškumą mokykloms ir sudaryti sąlygas tokioms socialinėms-pilietinėms veikloms, kurios būtų išties prasmingos, naudingos ir padedančios augti jaunoms atsakingoms asmenybėms. Kitaip tariant, veikla turi būti ne dėl pliusiuko ar galvosūkis tėvams, bet natūrali mokinio ugdymo dalis“, – sako švietimo, mokslo ir sporto viceministras Jonas Petkevičius.
Taip pat Ministerija peržiūri bendruosius ugdymo planus ir numato, jog juos atnaujinant, bus mažinamas minimalus privalomas socialinės-pilietinės veiklos valandų skaičius vidurinio ugdymo pakopos (11–12 arba III-IV gimnazijos klasės) mokiniams – nuo 70 val. per dvejus mokslo metus iki 40 val.
Didesnis dėmesys jaunesniems mokiniams
Įvertinus tai, kad mokiniams iki 14 metų savanoriauti už mokyklos ribų yra sudėtingiau, naujuoju socialinės-pilietinės veiklos organizavimo bei įgyvendinimo tvarkos projektu siūloma numatyti didesnį pačių mokyklų įsitraukimą į veiklų organizavimą. Su jaunesniais mokiniais būtina aiškiau kalbėtis apie šios veiklos prasmę ir pasiūlyti labiau struktūruotas veiklas bei pagalbą jas vykdant. Kitaip nei šiuo metu galiojančioje tvarkoje, naujuoju projektu siūloma pagal mokinių amžių diferencijuoti, kur vaikai gali atlikti socialinę-pilietinę veiklą.
5-ų klasių mokiniai socialines-pilietines veiklas galėtų atlikti tik mokyklos aplinkoje, įgyvendindami grupines pačių sugalvotas arba mokyklos pasiūlytas iniciatyvas bei projektus. 6–8 klasių mokiniai taip pat veiktų tik mokyklos aplinkoje, tačiau jau galėtų vykdyti ne tik grupines, bet ir individualias iniciatyvas. Vyresnieji – devintokai, dešimtokai ir gimnazistai – socialines-pilietines veiklas galėtų atlikti individualiai mokykloje ir (arba) už jos ribų, įsitraukdami į įvairių organizacijų siūlomas veiklas ar projektus.
Aiškesnis laiko skaičiavimas
Siūloma tiksliai apibrėžti socialinės-pilietinės veiklos įgyvendinimo žingsnius ir visą laiką, kurį mokinys skiria šiems žingsniams įgyvendinti, įskaityti kaip socialinę-pilietinę veiklą. Ugdymo proceso pabaigoje bus nurodomas bendras visų mokinio surinktų valandų skaičius.
Daugiau lankstumo per atostogas ir neformaliojo švietimo indėlis
Mokiniai socialinę-pilietinę veiklą gali vykdyti visų atostogų metu. Naujuoju projektu siūloma, kad vasaros atostogų metu atliktas darbas būtų įskaitomas į aukštesnėje klasėje reikalingą atlikti valandų skaičių, jei mokinys yra surinkęs reikiamą valandų skaičių iki einamų metų ugdymo proceso pabaigos. Jau 2025–2026 mokslo metų vasarą atliktos veiklos galėtų būti įskaitytos ateinančiais mokslo metais. Taip pat siūloma nustatyti, kad jei mokinys konkursuose, varžybose, parodose, koncertuose ar minėjimuose dalyvauja kaip atlikėjas, žaidėjas ar pranešėjas, pateikus tai patvirtinantį dokumentą, ši veikla bus įskaityta kaip socialinė-pilietinė. Už tokio dalyvavimo faktą bus skiriama viena valanda.
Su įsakymo „Dėl 2025–2026 ir 2026–2027 mokslo metų pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo programų bendrųjų ugdymo planų patvirtinimo“ pakeitimo“ projektu galima susipažinti Teisės aktų informacinėje sistemoje (TAIS).
